FNDE: Técnicos recebem capacitação para monitorar planos de ações


ASCOM-FNDE (Brasília, 11.8.09) – Um grupo de 43 técnicos de universidades federais passou por capacitação em Brasília, nesta terça-feira, 11, e na quarta, 12. Eles atuarão como multiplicadores nos estados para ensinar a forma correta de inserção de dados no Sistema Integrado de Planejamento, Orçamento e Finanças (Simec), acompanhar e monitorar os planos de ações articuladas (PAR) estaduais e municipais.

“Partimos de um projeto-piloto desenvolvido em Porto Alegre , no início do mês, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)”, explica o coordenador-geral de programas especiais do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Júlio César Ribeiro Viana. O treinamento foi dirigido a 50 técnicos e coordenadores de Santa Catarina, Rio Grande do Sul, Paraíba e Alagoas. Eles atuarão tanto na parte gerencial (treinamento) quanto em campo, com visitas a prefeituras, para tirar dúvidas sobre a inserção de dados no sistema .

Nos dias 19 e 20 próximos, técnicos do FNDE e da UFRGS estarão em Alagoas. “A ideia é alcançarmos todos os municípios brasileiros, especialmente os prioritários”, disse Viana, em alusão às 1.827 cidades com os mais baixos índices de desenvolvimento da educação básica (Ideb).

Na abertura do encontro, o presidente do FNDE, Daniel Balaban, destacou a importância do diagnóstico de execução a ser feito nos 4,1 mil municípios que apresentaram o PAR e necessitam, agora, passar pelo processo de revisão para 2010. A melhora dos indicadores educacionais é, segundo Balaban, uma meta do governo brasileiro, que busca alcançar o patamar de países desenvolvidos.

O PAR é um dos pilares do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e tem por objetivo fazer um planejamento multidimensional da política de educação que cada município e estado deve seguir até 2011. A coordenação é de responsabilidade das secretarias municipais e estaduais de educação. O plano deve ser elaborado com a participação de gestores, professores e comunidade locais.

Lucy Cardoso

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Comentário de RICARDO LUIS FERNANDES em 14 agosto 2009 às 23:05
Muito importante a aplicação do treinamento, somente é possível melhorar os indicadores revisando os processos de valorização dos educadores proporcionando melhorar o conhecimento na graduação e mestrado e também em salários.Há um revés enorme no ensino oferecido pela rede publica em comparação com o privado e as vezes com o mesmo educador em áreas diferentes.Se trabalharmos índices as vezes maquiados em nada acrescentará ,pois o conhecimento deve ser medido pelo desempenho do aluno em sua vida escolar avaliando corretamente suas habilidades e aptidões.

Revista Brasileira de Monitoramento e Avaliação

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