Desenho e Marco Lógico para Avaliação de Programas

II Seminário: Avaliação de Políticas Públicas e Qualidade do Gasto - FEE/SEFAZ Rio Grande do Sul

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Comentário de Joao Pedro Azevedo em 3 setembro 2010 às 16:27
Também é igualmente importante saber delimitar o escopo do problema sendo tratado. O objetivo do exercício de marco lógico é explicitar o modelo causal do programa, e não realizar um diagnóstico do problema. Ambos são importantes.

Para um exemplo interesante de exercício que busca analisar a natureza do problema, sugiro que assistam o video sobre o papel das avaliações ex-ante.

A importância da avaliação ex ante e a experiência de um Programa p... from FEE on Vimeo.

Comentário de Daniel Rech em 3 setembro 2010 às 10:06
Estava pensando sobre a avaliação e a sua relação com o marco lógico. Na verdade, às vezes se há uma incorreção na detecção do problema central, a avaliação fica comprometida. Especificamente, no caso, se o problema central detectado foi a falta de acesso à creche, a linha avaliativa tende a seguir de forma equivocada. Parece claro que este não é o problema central, mas sim o fato das mulheres não terem renda para pagar este acesso. Vez que se esta renda e a demanda existissem, provavelmente a creche existiria.
Comentário de Ana Karla Linhares Aureo em 20 agosto 2010 às 14:12
pena que aspalestras nõ estão completas.

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